Maintenance d’engins lourds : 36 techniciens en formation, une première structurante à l’échelle nationale

Un lancement positionné comme levier de transformation du système de formation

La cérémonie officielle, présidée par Jean-Pierre Nkulu, Directeur technique de l’INPP Haut-Katanga, représentant le Directeur provincial Joël Mokomba Mata, a mobilisé l’ensemble des parties prenantes publiques et privées engagées dans le projet. L’intervention a insisté sur la discipline d’exécution, la rigueur pédagogique et la finalité économique de la formation.

''Aujourd'hui, nous voyons les fruits du projet PAFEQ et de ce partenariat public-privé. Les jeunes retenus ont été soumis à des tests de sélection afin de suivre, à l'INPP, une formation en maintenance des engins lourds, une première au sein de notre institution. C'est une innovation que nous devons valoriser.''

Le coordonnateur du projet PAFEQ, Raef Melayeh, a mis en avant la montée en puissance opérationnelle du dispositif et la convergence effective des partenaires autour d’un objectif commun : produire des compétences directement mobilisables par le marché.

Un engagement du secteur privé structuré autour de l’employabilité

L’implication du secteur privé s’inscrit dans une logique de co-construction des parcours et d’absorption des compétences. Les entreprises partenaires interviennent à la fois sur les contenus, les équipements et les débouchés.

Willy Nkulu, chargé de formation et de recrutement chez Mulykap, a explicitement positionné la formation comme un vivier de recrutement, conditionné à la performance des apprenants.

''Nous sommes dans un pays en voie de développement. Nous avons besoin de techniciens. Je vous demande de vous engager pleinement dans cette formation. Notre entreprise est disposée à accueillir les meilleurs d'entre vous pour les prochains stages.''

SMT DRC a contribué à la mise en œuvre du programme à travers la fourniture d’équipements conformes aux standards internationaux et l’appui à la formation des formateurs. Cette intervention garantit l’alignement technique du dispositif avec les exigences industrielles.

Sa Directrice des Ressources Humaines pour le Haut-Katanga, Carine Nanikian Sombola, a souligné l’enjeu stratégique de l’inclusion féminine dans les métiers techniques, en rupture avec les dynamiques sectorielles traditionnelles.

''SMT, concessionnaire de VOLVO en RDC, a contribué à la mise en œuvre de cette formation en mettant à disposition des équipements conformes aux standards requis et a contribué à la formation des formateurs. Je salue la participation des femmes et vous souhaite à toutes et à tous bonne chance.''

La visite de l’atelier de formation, conduite par le responsable du département mécanique automobile de l’INPP, a permis de matérialiser les investissements réalisés et la montée en capacité des infrastructures.

PAFEQ : un modèle de formation indexé sur la demande du marché

Mis en œuvre par United Nations Industrial Development Organization en partenariat avec le gouvernement congolais et financé par la Suède, le projet PAFEQ cible un déficit structurel de main-d’œuvre qualifiée dans les bassins miniers du pays, où plusieurs milliers de postes techniques restent non pourvus chaque année.

Le dispositif repose sur une ingénierie intégrée :

• référentiels de compétences alignés sur les standards internationaux 
• modules techniques opérationnels 
• mécanismes de certification orientés employeur 
• articulation directe avec les entreprises partenaires 

À l’issue des six mois de formation, les apprenants seront soumis à des tests d’admission en entreprise, introduisant un mécanisme de validation par le marché et renforçant la pertinence du parcours.

Une première promotion à forte valeur démonstrative

Avec ce lancement, l’INPP Haut-Katanga se positionne comme un pôle de référence en formation technique spécialisée. La première cohorte nationale de techniciens certifiés en maintenance d’engins lourds sera disponible dans six mois.

Cette initiative établit un standard reproductible fondé sur :

• l’intégration public-privé 
• l’adéquation formation-emploi 
• la standardisation des compétences 
• l’ouverture progressive à la mixité dans les métiers techniques 

Le programme dépasse le cadre d’une formation pilote. Il constitue un prototype opérationnel de transformation du système de formation professionnelle en RDC.